Цель:
Учить пролезать под веревку из положения на корточках.
Закрепить перепрыгивание через линии
Развивать силу в подвижной игре «Попади в круг»
Воспитывать желание заниматься физкультурой.
Способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы
Материал: маска козы, эмблемы козлят, короткие веревки (10 шт), длинная веревка, стойки (2шт), мешочки с песком (на каждого ребенка), круг
Ход занятия по физкультуре в детском саду:
Приветствие.
Добрый день! Добрый день! Добрый день!
Счастья мы желаем и здоровья всем.
А чтобы счастье такое! (Поднимаются на носочки)
И здоровье такое! (Разводят руки в стороны)
I. Вступительная часть.
Погружение в сказку
-Жила себе в лесу сказка (сказка Волк и семеро козлят). Но то, что мы читали в книге, еще не все, на этом приключения козлят не заканчиваются. Сейчас мы попробуем узнать, как они живут и играют сейчас.
(Преобразование детей в козлят, надевают эмблемы)
— Вокруг себя обернусь, в козленка я превращусь (Раздается музыка)
В один солнечный день козлята вышли из своей избушки и пошли гулять (Ходьба за воспитателем, друг за другом по кругу 2 мин)
Так они шли, шли, шли и морковку сладкую нашли, сели поели (приседают) и дальше пошли (спокойная ходьба). Шли, шли, шли и капусточку зелененькую нашли, сели (приседают) и дальше пошли (спокойная ходьба). К ним подкралась лисичка, посмотрела на козлят, какие они дружные, и пошла себе дальше (ходьба на носочках, руки в стороны)
-Кто это топчется в кустах? Да это же Медведь! (Ходьба на внешней стороне стопы, руки за спиной) Убежим от него! (Бег в легком темпе до 1 мин)
Уже устали наши ножки,
Отдохнуть надо немножко (спокойная ходьба)
Вот мы на поляну пришли,
Стали в круг и притихли, (построение в круг)
Общеразвивающие упражнения.
1. «Посмотрим на солнце»
И.п. — Ноги на ширине плеч, руки опущены.
1- 3 — наклонить голову назад (посмотреть на солнце)
2 4 — наклонить голову вперед. (Повторить 4-5 раз)
1. «Погрейте руки на солнце»
И.п. — 1 -2 — через стороны руки поднять вверх, посмотреть на них;
1- 4 — опустить. (Повторить 4-5 г)
2. «Послушаем птичку»
И.п. — Сесть, ноги вытянуты вперед, руки на поясе, спина ровная.
1-2 — наклониться вперед к ногам;
3-4 — выпрямиться, руки на поясе. (Повторить 4-5р.)
3. «Жуки машут лапками»
И.п. лечь на спину, ноги вместе, руки у туловища.
1-2 — поднять ноги
3-4 — опустить (Повторить 4-5 р.)
И.п. — То же. На восемь счетов произвольно помахать ногами и руками.
5. Прыжки на двух ногах (Повторить 12 раз) занятия физкультура в доу
4. Основная часть занятия (групповой метод)
Вот густые кусты орешника-
Мы пролезем под ними.
(пролезание под веревкой из положения на корточках (высота = 50см) поочередно
А тут змеи на солнышке лежат, греются.
Мы будем через них прыгать так,
Чтобы им не мешать.
Потому что если проснутся они,
Придется нам тогда бежать
— Надо очень осторожно перепрыгивать через них, чтобы не разбудить.
— Перепрыгивание через параллельные линии (5 линий расстояние между ними 25-30 см)
Слышу, слышу около
Этот злой волк!
Вы не слышите, малыши?
Надо ушки размять
Массаж ушей
К ушкам ручки прислонили,
Затем ушки отпустили.
Мочки мы помассируем
— Опасность сразу услышали? Волк-рычит,
Видимо он к нам спешит —
Давайте в круг все вставайте и мешочки поднимайте.
Волка напугаем.
Сами не уйдем
Проводится игра
Подвижная игра «Попади в круг»
(дети по указанию воспитателя берут мешочки с песком бросают в круг то левой, то правой рукой, собирают) 2-Зр
Долго мы в лесу гуляли
Там здоровья набирались
А теперь домой пора
Вот и кончилась игра
5. Заключительная часть.
Бег в легком темпе (25с).
Ходьба с движениями рук вверх и вниз (25с)
Построение в круг.
-Гляньте мои дорогие, солнышко уже заходит. Улыбнемся ему еще раз, попрощайтесь с веселым днем.
Психогимнастика
-Давайте создадим солнышко в себе. Представим в своем сердце маленькую звездочку. Направляем лучик, который несет любовь-звездочка увеличилась. Направляем лучик радости-звездочка увеличилась. Направляем лучик который несет здоровье-звездочка увеличилась. И звездочка становится большой, как солнышко. (Показывают). Оно несет тепло всем.
Теперь вы будете сиять как маленькие солнышки.
Итог занятия
— Вам понравилось, дети? Кем вы были? Что сегодня делали?
