Программное содержание:
Коррекционно - развивающие задачи:
- развивать мышление, слуховое внимание, мелкую моторику ;
- развивать умение ориентироваться в пространстве, согласованность речи с движением;
Коррекционно - обучающие задачи:
- формировать у детей представление об одежде, названия и детали одежды, материалы, из которой ее изготавливают;
- закреплять обобщающее понятие «одежда», «обувь», «головные уборы»
Программное содержание:
Коррекционно-развивающие задачи: развивать у детей восприятие, мышление, воображение; коммуникативные способности (умение выслушать, с уважением относиться к мнению товарищей); развивать мелкую и общую моторику.
Коррекционно-обучающие задачи: уточнить и закрепить знания детей о травоядных и хищных животных жарких стран; развивать умение зрительно ориентироваться на площади коректурной таблицы, совершенствовать навыки выделения 1 и последнего звуков в словах.
Коррекционно-речевые задачи: упражнять в образовании существительных, обозначающих названия детенышей домашних животных; в согласовании существительных с числительными 1-5, понимании и употреблении прилагательных-антонимов, активизировать в речи качественные прилагательные и глаголы, упражнять в составлении предложений с союзом «а», упражнять в понимании и употреблении предлогов между, над, под, наречий справа, слева.
Цель:
- автоматизировать звук «р» в словах и предложениях;
- вспомнить изменения в поведении животных соответственно времени года (зимы), развивать фонематический слух, упражнять в правильном использовании существительных, подвижность артикуляционного аппарата;
- развивать речь, память, внимание, мышление, наблюдательность, мелкую моторику;
Цель:
Учить детей устанавливать причинно-следственные связи; развивать системность мышления и воображения в процессе расширения знаний и представлений детей о весне, приметы весны, развивать и активизировать память, умение вслушиваться в обращенную речь.
Тренировать плавный длительный выдох.
Совершенствовать динамическую и статическую организацию движений.
Вид (форма): тематическое коррекционное занятие с использованием нетрадиционных и инновационных методов и приемов.
Цель:
Формирование речевой компетентности у детей с заиканием.
Совершенствование моторной сферы ребенка.
Развитие психических функций: слухового внимания, двигательной памяти; эмоциональной сферы.
Цель:
- закреплять представление дошкольников о весне и ее приметах;
- уточнять, расширять и активизировать словарь детей по теме «Весна»;
- совершенствовать синтаксический аспект языка (исправление и составление предложений);
- развивать фонематическое представление (закрепление представлений о гласных и согласных звуках, о твердости-мягкости согласных; выделение звуков в словах; анализ слова «весна»), деление слов на слоги;
- развивать умственные способности и речь детей дошкольного возраста;
