Развитие логического мышления дошкольников

логическое мышление дошкольников, развитие логического мышления у дошкольников, развитие логического мышления старших дошкольников, развитие мышления у дошкольников, презентация развитие мышления дошкольников Технология развития логического мышления у дошкольников. Материалы для выступления с презентацией.

Развитие логического мышления - это очень важный и необходимый процесс мышления, при котором человек использует логические конструкции и готовые понятия. Необходимо отметить, что логическое мышление и воображение лежат в основе практических изобретений, которые создало человечество. Можно даже сказать, что логическое мышление - это основа гениальности.

Логическое мышление - это умение оперировать абстрактными понятиями, это управляемое мышление, мышление путем рассуждений, строгого соответствия законам логики, безупречное построение причинно-следственных связей. В частности, умение проводить такие простейшие логические операции, как определение понятий, сравнение, обобщение, классификация, суждения, доказательство.

Сказка как средство формирования у детей элементарных математических представлений

роль сказки в работе с детьми, математика для дошкольников, сказка для дошкольников Роль сказки в работе с детьми дошкольного возраста очень трудно переоценить Сказка используется педагогами в естественной, литературной, театральной, музыкальной деятельности.

Чрезвычайно эффективным является использование сказки для формирования у детей элементарных математических представлений, развитию наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического мышления.

Цель статьи: проанализировать методические аспекты формирования у детей элементарных математических представлений средствами сказки

Графические диктанты для развития внимания и пространственного воображения

графический диктант, графический диктант по клеточкам, графический диктант для дошкольников Графические диктанты для дошкольников расширяют кругозор, увеличивают словарный запас, учат ориентироваться в тетради, знакомят с различными способами изображения предметов. Для удобства использования материалы расположены на отдельных листах, которые можно распечатать.

Использование дидактических игр по математике в работе воспитателя детского сада

дидактические игры по математике 3 4 года, дидактические игры по математике в доу Как известно, игра является основным видом деятельности детей дошкольного возраста. В дошкольной педагогике игры рассматриваются не только как средство учебно-воспитательной работы, но и как самостоятельная форма организации жизни и деятельности детей. В обучении дошкольников счету играм принадлежит значительная роль. Они систематически применяются в процессе занятий, а также как самостоятельная деятельность. Кроме того, они проводятся в часы досуга детей.

При обучении детей счету игры используются в определенной связи с дидактическими упражнениями. Дело в том, что на учебном этапе, когда детям подаются новые знания, требуется большая регламентация действий каждого ребенка по сравнению с последующим этапом - закреплением знаний и навыков. Именно дидактические упражнения позволяют обеспечить наибольшую регламентацию действий детей.

Составление рассказов по иллюстрациям

составление рассказов по иллюстрациям, составление рассказа, составление рассказа по картине, составление сюжетных рассказов Одно из важных и сложных заданий развития речи – приобретение детьми умения самостоятельно составлять рассказы. Умение рассказывать формируется у ребенка постепенно, в течение всего пребывания в дошкольном учреждении при условии систематического обучения. А поскольку в дидактике обучение составлять рассказы основывается главным образом на наглядном материале - прежде всего, на картинках, иллюстрациях, благодаря которым обогащаются знания, развиваются образное мышление и речь, - то именно этот материал наиболее ценен в работе с дошкольниками.

Сориентированные рассказывать по иллюстрациям знакомых произведений, дети учатся правильно воспринимать замысел художника, понимать изображенное, замечать первый и второй планы, логично и последовательно излагать свои мысли.