Программное содержание:
Выявить уровень речевого и сенсорного развития детей; закрепить знания цветов, овощей и фруктов, строения тела человека, предметов гигиены и строения растений — деревьев.
Закреплять умение дошкольников слушать речь воспитателя и отвечать на вопросы по содержанию картины, соотносить услышанное с предметом или рисунком, рассказывать короткие стихи.
Закрепить усвоение детьми сенсорных эталонов: умение различать предметы по цвету, форме; умение подбирать предметы различной формы с заданной формой (круг, квадрат, треугольник) понятие «много», «один»; соотносить разнородные предметы одновременно по величине, цвету; распознавать на слух звуки природы (дождь, ветер).
Развивать речевое дыхание, активность, зрительную и слуховую память, внимание, наблюдательность, мелкую моторику пальцев рук.
Воспитывать бережное отношение к собственному телу, здоровье, интерес к живой и неживой природе.
Вызвать у детей положительные эмоции во время занятия.
Оборудование: кукла Даша, бумажные Солнышко и Облако, муляжи овощей и фруктов, бумажные листочки красного, желтого и зеленого цветов, карточки с изображением предметов гигиены, бумажные геометрические фигуры — круг, квадрат, треугольник разного цвета и величины, аудиозапись ветра и дождя.
Предыдущая работа: знакомство с цветами — желтый, красный, зеленый; формами — круг, квадрат, треугольник; овощами и фруктами; рассмотрение картины «Осенние деревья»; изучение частей тела человека, предметов гигиены наблюдения за растениями (деревьями) осенью; заучивание стихов; прослушивание аудиозаписи звуков природы.
Худ. слово: стихотворение Г. Бойко «Солнышко и тучка», стихи про овощи, фрукты, осень.
Ход занятия воспитателя с детьми раннего возраста:
I . Организационный момент (2 мин.).
— Доброе утро, дорогие малыши! К нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними: — Доброе утро!
— Но это еще не все наши гости. Должны прийти еще некоторые.
Сюрпризный момент
Стук в дверь, пришла кукла Даша.
Воспитатель. Дети, к нам пришла кукла Даша.
II. Мотивация (0,5 мин.).
Она пришла к вам в гости и хочет с вами поиграть. А вы хотите поиграть с куклой?
III. Основная часть (16 мин.).
Сначала давайте рассмотрим куклу поближе.
На кого она похожа? (На человека, ребенка)
Кукла, как и все дети, очень любит играть и предлагает поиграть в игру. Она будет показывать части тела, а вы их будете называть и показывать на себе.
Дидактическая игра «Части тела»
Дети, как вы думаете, почему кукла чистая и опрятная?
Да, потому что она умеет и любит умываться. Дети, а вы любите умываться?
Что нам нужно для умывания? Давайте расскажем.
Дидактическая игра «Предметы гигиены»
Чем мы моем ручки? (Водой, мылом)
Чем вытираем? (Полотенцем)
Давайте покажем как мы умеем умываться.
Рассказывание стихотворения с выполнением движений
Водичка, водичка!
Умой наше личико —
Румяное и белое,
Как яблочко спелое.
У нашей куклы есть любимые игрушки. Вы знаете что это? (Кубик, шар)
Какого цвета кубик (шар)?
Что может делать шар? (Катиться)
Может катиться кубик? (Нет) Почему нет?
Малыши, кукла Даша принесла с собой корзинку. Давайте посмотрим, что в ней.
Дидактическая игра «Овощи, фрукты, ягоды»
(Названия, цвет, вкус)
Молодцы, ребята. Много овощей и фруктов вы уже знаете. А сейчас послушайте стихотворение о яблоке.
Солнцем яблоко налито —
Круглое, и сочное —
В бабушкином саду
Я на дереве найду.
А Антон расскажет нам стихотворение о капусте.
Белая и хрусткая,
Зовут меня капусткою.
Вкусная, полезная –
Прогоню болезни я.
Вы знаете, дети, что большинство овощей и фруктов созревают осенью. Это очень хорошая, волшебная пора. Миша, расскажи нам стихотворение об осени!
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
Вот посмотрите, какую хорошую осень нарисовала наша кукла Даша.
Рассмотрение картины «Осень»
Что изображено на рисунке?
Сколько деревьев?
Артем, покажи где у дерева ствол? Где веточки? Где листочки?
Какого цвета стали листочки на деревьях?
Что они делают?
Куда падают листочки?
Есть солнышко на небе?
Дети, а вы хотите, чтобы появилось солнышко? У нас есть волшебный волчок. Сейчас мы с его помощью пригласим к нам солнышко.
Юла, Юла, покрутись!
Ясное солнышко, появись!
Вот и появилось солнышко, а вместе с ним пришла и дождевая тучка. О них есть хороший стих. Вот послушайте.
Солнце с тучкою опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется —
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдется —
В небе радуга смеется.
Наверное солнышко и тучка хотят поиграть с вами.
Физкультминутка
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
(В конце звучит аудиозапись дождя)
Дети, это звучит? (Дождь)
Закончился дождь. Облако поплыло по небу дальше, а солнышко осталось с нами. Вдруг что это?
(Звучит шум ветра)
Что это дети. Налетел сильный холодный ветер и раздул вокруг осенние листочки. Малыши, давайте собирать листочки в цветные ведерки!
Дидактическая игра «Собери листочки»
(Дети собирают цветные листочки в ведерки соответствующего цвета)
Сколько листочков у меня в руке? (Один)
Сколько в ведерке? (Много)
А теперь подул теплый ветерок. Давайте покажем как.
Пальчиковая игра «Веер»
(Дети машут руками, ручки как фонарики, сжимают пальцы в кулачок.)
Теплый ветерок принес нам какие-то предметы. Давайте соберем их в нашу волшебную коробочку.
Дидактическая игра «Волшебная коробочка»
(Дети вставляют геометрические фигуры в отверстия разной формы, предварительно вырезанные в коробке)
IV . Итог (1,5 мин.).
Молодцы, ребята. Кукле Даше с вами было очень интересно и весело, за это она хочет угостить вас вкусными, сочными яблочками. Ей пора возвращаться домой, но она обещает еще посетить вас в гости.
Воспитатель угощает детей яблочками.
