Конспект комплексного занятия для дошкольников: «Осенняя прогулка»

конспект занятия старшая группа, занятие старшая группа, занятие в старшей группе осень, старшая группа развитие речиОбобщить знания детей об осени, деревьях, грибах, фруктах, овощах; распознавать овощи и фрукты по внешнему виду, деревья с листьями.

Учить различать грибы: съедобные (белый гриб, подберезовики, маслята, лисички, опята,) и ядовитые грибы (мухомор и бледная поганка).

Углублять знания детей о самых распространенных лекарственных растениях родного края и их свойствах.

Продолжать развивать связную речь дошкольников, творческое воображение, память, правильно и четко отвечать на вопросы, стимулировать употребление полных предложений, продолжать учить составлять описательные рассказы по предметным картинкам.

Формировать у детей радостные эмоции от общения с природной средой, вызвать чувство удовлетворения от собственной работы.

 

Воспитывать дисциплинированность, ответственное отношение к окружающей среде, формировать понятие необходимости беречь свое здоровье.

Закреплять подпрыгивание на двух ногах и различные виды ходьбы, согласовывать движения со словами.

Продолжать использовать в своей работе инновационные техники рисования.

развивать творческое воображение, свободно и творчески использовать способы рисования различными природными материалами.

Воспитывать активность, самостоятельность, желание познавать новое.

Материал: листья с деревьев, овощи, иллюстрации фруктов, грибов, Дедушка Огородник, лекарственные растения (калина, черная рябина, малина и т.д.), Компьютер, музыка, загадка, стихи.

Ход занятия в детском саду для старших дошкольников:

Воспитатель. Дети, посмотрите, как хорошо сегодня у нас в детском саду. У нас у всех веселый, радостный настрой? Посмотрите на этого Гнома.

- Весело ему? (Нет) Почему?

- Потому, что он потерял свою шапочку. Надо ему помочь. Дети надевают шапочку яркого цвета и меняется выражение лица у Гнома. Давайте и мы изобразим радость на своем лице.

- Теперь будем все тихо и внимательно слушать: я вам загадаю загадку. Отгадаете и узнаете время года, о котором мы будем разговаривать.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» - спросим.

Нам ответят: «Это…»

- Правильно вы отгадали загадку. А знаем ли мы сколько месяцев у осени?

- Назовите их, пожалуйста.

- Давайте расскажем стихи о сентябре, октябре, ноябре.

- А давайте мы сегодня с вами отправимся осенними тропам?

- Вот у меня есть план нашего путешествия.

- Внимательно его рассмотрим. Что мы здесь видим?

- Да. Три дорожки. И еще здесь есть объяснение:

- Если пройдешь три больших шага налево - попадешь в «Фруктовый рай»,

- Пройдешь 7 шагов, как лисичка прямо - попадешь в «Лесное царство»,

- Пройдешь 5 заячьих шагов вправо – попадешь к дедушке Огороднику.

- Какой дорогой пойдем? Слева?

- И попали мы в «Фруктовый рай». Если человек работает в саду, то как его называют? Садовник. Давайте и мы побудем садовниками. На столиках разложены разрезные картинки с изображением фруктов и ягод.

Дидактическая игра «Сложи целое»

Дети составляют целое и рассказывают, что они знают об этих фруктах.

конспект занятия старшая группа, занятие старшая группа, занятие в старшей группе осень, старшая группа развитие речи

В «Фруктовом раю» мы побывали. А знаем ли мы, что нужно делать перед тем, как есть все это? Для чего нужно нам мыть ягоды и фрукты? Чем полезны фрукты? Да, хорошо вы все знаете. Витамины - это полезные вещества для нашего организма, если человек их не получает столько, сколько нужно, то он может заболеть.

- Едем дальше? Следующая тропинка ведет в «Лесное королевство».

Сколько шагов надо ступить и чьих? (Лисьих) куда? Где у нас прямо?

- Ой, а кто это у нас тут спрятался?

Дидактическая игра «За каким цветом скрылся грибок?»

Цель: закрепить названия грибов и цветов.

Ход: на доске 6 окошек, в которые вставлены иллюстрации грибов, воспитатель закрывает их цветным картоном и задает вопрос: за каким цветом скрылся масленок? Дети дают ответ полным предложением.

- Если в лес пойдем, то будем брать только съедобные грибы, а ядовитые брать не будем, почему? Потому, что они нужны кому-то другому.

- Ой, сколько здесь богатства и красоты!

Дидактическая игра «1,2,3 - какой листочек скажи»

Цель: продолжать учить согласовывать существительное с прилагательным.

На столе лежат листья с разных деревьев. Воспитатель показывает листочек с березы и спрашивает какой это листочек - дети отвечают, что листочек березовый, дубовый и т.д. Молодцы! Вы хорошо знаете все деревья и листочки.

Как следует вести себя в лесу?

Дети рассказывают правила поведения в лесу

- Молодцы! Будем путешествовать дальше? Рассматриваем наш план. Эта тропинка ведет нас в гости к дедушке Огороднику. Сколько и каких шагов нужно пройти? Почему заячьих, как вы думаете? Куда повернуть?

У забора сидит Дедушка. На плетень Дедушка повесил калину, рябину, ромашку, мяту, зверобой.

- Воспитатель спрашивает у детей, что это за растения? Обращаю внимание на лекарственные свойства этих растений. Только все почему-то разбросано. Может мы поможем дедушке?

- На коврике лежат настоящие овощи: морковь, картофель, свекла, перец, капуста, помидоры, лук, чеснок и цифры от 1 до 7. Если люди работают на огороде, то как их называют? Мы с вами тоже побудем огородниками.

Дидактическая игра «Собираем урожай»

Воспитатель дает детям задание собирать овощи. Малыши под музыку собирают овощи. Собрав овощи, ребенок показывает цифру и говорит сколько их. Как можно назвать одним словом все то, что вы собрали? Урожай. А еще как можно назвать все, что растет на огороде? Овощи.

- Как хорошо мы поработали! Дедушка Огородник нами доволен, и он мне тихонько сказал мне, что приготовил для вас сюрприз (виноград, груши, яблоки), но сначала хочет, чтобы вы сделали ему подарок - нарисовали рисунки.

Работа в группах. Рисуем ягодками и штампиками от овощей.

Одна группа штампиками из овощей создает композицию - букет цветов, вторая - ягодками - веточку калины и рябины, третья - украшает тарелочку.

Итог занятия. Рефлексия

Сюрприз - корзина с фруктами от Дедушки Огородника.

Метки: старшая группа, занятие в старшей группе