Конспект занятия в старшей логопедической группе (подготовка руки к письму) «По дороге с фиксиками»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Цели: Закреплять знания детей о символах  и карте России. Учить ориентироваться на листе в клетку, держать правильно карандаш. Учить проводить беспрерывные линии, штриховать прямыми линиями (горизонтальными и вертикальными). Закреплять навыки работы с бумагой (оригами), умение пользоваться ножницами и вырезать по контуру. Развивать координацию движений с речевым сопровождением, выразительность речи, эмоциональность, артистичность, мимику. Развитие психических процессов…

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе: «Космические приключения. Дифференциация звуков [с] — [ш]»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Цель: Коррекционная: научить дошкольников различать звуки [c] и [ш] в словах, развивать фонематический слух, активизировать, уточнить и обогатить лексический запас слов со звуками [c] и [ш], формировать умение различать звуки [c] и [ш] по акустическим и артикуляционным признакам. Учебная: уточнить понятие «шипящие и свистящие звуки». Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, память, развивать мелкую моторику, развивать творческую личность. Воспитательная:…

Конспект логопедического занятия: «Синичка» (постановка звука [с])

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Цель: — воспитывать правильное произношение звука [с]; — учить произносить звук [с] изолированно, в слогах, словах и фразах; — развивать у дошкольников навыки правильного произношения слов в предложении, активизировать словарный запас; — развивать мелкую моторику, фонематический слух; — воспитывать любовь к природе. Материал: коррекционная дорожка со следами синички, перья для упражнения, синичка (игрушка или картинка с изображением)…

Конспект логопедического занятия (постановка звука [р]): «Невероятные приключения с тигренком Риком»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Цель: Учить воспроизводить вибрацию кончика языка по подражанию. Создавать четкую артикуляционную позицию и слуховой образ звука [р]. Развивать синхронные действия речеслухового и речедвигательного механизма, самоконтроль, фонематический слух, зрительное восприятие, мышление, речь. Расширять знания дошкольников об окружающем мире. Стимулировать желание детей говорить правильно. Воспитывать общительность, взаимоотношения, уважение друг к другу. Материалы: ширма, игрушка тигр, стихи, воздушный змей,…

Конспект логопедического занятия в ДОУ: «Постановка звука [ж]»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Цель: 1) упражнять детей в правильном, четком произношении звука [ж] изолированно и в слогах; соотносить со сказочными рисунками, символами, которые помогают уточнить артикуляцию и правильно произносить звук [ж]; 2) развивать артикуляционную моторику, мышцы языка, речевое дыхание, фонематический слух, силу голоса, образное и логическое мышление, творческое воображение, внимание и память; 3) воспитывать усердие и настойчивость. Материал: символы звуков (панно)…

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе: «Мамины помощники»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Цель: Продолжать учить дошкольников выполнять звуковой анализ и синтез слов, четко ориентироваться в понятиях гласный, согласный твердый, мягкий звуки, уметь выделять первый, последний звуки в словах. Уточнить с детьми название посуды; уметь называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду активизировать словарь по данной теме. Развивать мелкую моторику рук. Оборудование: Демонстрационный материал — посуда, рисунки с…

Конспект интегрированного логопедического занятия в старшей группе: «Морское приключение»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Программное содержание: Продолжать учить детей выполнять логопедические артикуляционные упражнения, строить игру по предварительному плану сюжета, составленному коллективно. Развивать речевое дыхание, активность во время обсуждения и реализации игровых замыслов. Формировать умение распределять роли, пользуясь правилом поочередного выполнения их и внимательно относясь к предложениям товарищей. Развивать связную речь, логическое мышление, мелкую моторику рук, слуховое внимание. Воспитывать интерес…

Конспект логопедического занятия в старшей группе: «Весну мы встречаем!»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Цель: — закреплять представление дошкольников о весне и ее приметах; — уточнять, расширять и активизировать словарь детей по теме «Весна»; — совершенствовать синтаксический аспект языка (исправление и составление предложений); — развивать фонематическое представление (закрепление представлений о гласных и согласных звуках, о твердости-мягкости согласных; выделение звуков в словах; анализ слова «весна»), деление слов на слоги; — развивать…

Конспект логопедического занятия (лексическая тема осень): «Осенний бал-маскарад»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Вид (форма): тематическое коррекционное занятие с использованием нетрадиционных и инновационных методов и приемов. Цель: Формирование речевой компетентности у детей с заиканием. Совершенствование моторной сферы ребенка. Развитие психических функций: слухового внимания, двигательной памяти, эмоциональной сферы. Задачи: Совершенствование слитности и плавности речи у дошкольников. Развитие просодических компонентов речи: темпа, ритма, высоты. Развитие речевого дыхания. Активизация словарного запаса…

Конспект логопедического занятия в детском саду: «Весеннее приключение с Лунтиком»

Занятия логопеда, ЛогопедуОставить комментарий

Цель: Учить детей устанавливать причинно-следственные связи; развивать системность мышления и воображения в процессе расширения знаний и представлений детей о весне, приметы весны, развивать и активизировать память, умение вслушиваться в обращенную речь. Тренировать плавный длительный выдох. Совершенствовать динамическую и статическую организацию движений. Воспитывать способность удивляться, свободно передавать свои эмоции. Воспитывать культуру общения, умение работать в коллективе, создавать…