Обобщить знания детей об осени, деревьях, грибах, фруктах, овощах; распознавать овощи и фрукты по внешнему виду, деревья с листьями. Учить различать грибы: съедобные (белый гриб, подберезовики, маслята, лисички, опята,) и ядовитые грибы (мухомор и бледная поганка). Углублять знания детей о самых распространенных лекарственных растениях родного края и их свойствах. Продолжать развивать связную речь дошкольников, творческое…
Цель: Продолжать расширять знания старших дошкольников по экономическим вопросам. Расширить активный и пассивный словарь детей, знакомя с экономическими терминами: экономика, экономный, товарообмен, экспорт, импорт, потребности, деньги (купюры и монеты), цена. Учить выражать свои мысли и анализировать ситуацию. Учить классифицировать, рассуждать. Закрепить умение выполнять математические вычисления. Развивать при выполнении задач экономического характера логическое мышление, память, внимание,…
Цель: Продолжать учить детей сопоставлять две группы предметов; соотносить число предметов с цифрой. Закрепить умение считать порядковым счетом в пределах 5; умение узнавать геометрические фигуры. Развивать умение детей классифицировать животных, находить лишнее, умение высказывать свои рассуждения, ориентироваться на листе бумаги; развивать внимание, воображение, связное логическое мышление. Воспитывать желание изучать математику Материал: иллюстрации к сказке, игрушечный мишка,…
Цель: Закрепить и расширить представления детей о сезонных изменениях в природе осенью, цветах осени. Конкретизировать и обобщить представление детей об овощах, фруктах, ягодах. Закрепить знание названий и отличительных признаков 6-8 наиболее распространенных видов овощей, 4-5 видов плодово-ягодных культур. Различать разные виды овощей. Обогатить словарь детей словами-сравнениями, образными словами. Учить детей классифицировать дары осени по определенным…
Цель: — учить детей описывать домашних животных, называть наиболее характерные признаки, стимулировать употребление языковых и неязыковых средств (мимики, жестов, движений) — стимулировать детей к употреблению различных типов предложений — простых — сложных, с однородными членами, с союзами — и -, — а -, но -, строить предложения самостоятельно и с помощью воспитателя. — закрепить умение четко…
Цель: — уточнить и обобщить полученные знания дошкольников о названии посуды, ее назначении, — закрепить знания детей о животных, живущих в лесу, чем питаются. — обогащать словарь признаками предметов. — Развивать активную речь, логическое мышление, сенсорные эталоны (цвет, количество, размер), игровые навыки. — Упражнять в умении рисовать кистью и пальцем, используя два цвета (зеленый и красный). —…
Цель: — закрепить знания детей о времени года — зима, умение отвечать на вопросы; — уточнить представления детей об образе жизни диких животных и птиц; — создавать хорошее настроение от игр; — учить детей технике рисования торцом жесткой кисти. — развивать умение самостоятельно выбирать технику рисования в соответствии с замыслом и применять ее. — воспитывать интерес к…
Цель: Путем элементарного экспериментирования, познакомить детей со свойствами стекла, металла, пластмассы, бумаги, пластика; упражнять в умении обследовать предметы, выделять их свойства и качества, руководствуясь указаниями воспитателя; познакомить детей с историей возникновения стеклянного стакана. Научить изготавливать из бумажного квадрата стаканчик, в технике оригами. Развивать способности детей делать выводы, анализировать, сравнивать, классифицировать. Воспитывать любознательность. Материалы: стеклянные, металлические,…
Цель: — систематизировать и закрепить знания детей о Черном море, его состоянии, учить подбирать слова, которые его характеризуют; — расширять представления детей об обитателях морских глубин, формировать умение рассуждать; — развивать логическое мышление, умение на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы; — развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое; — развивать способность вслушиваться в звуки…
Цель: — познакомить детей на примере различных материалов с понятием «водостойкость»; — углубить знания дошкольников о таком материале, как ткань, познакомить с некоторыми названиями, видами тканей; — ознакомить с историей создания зонта; — формировать навыки делить целое (круг) на части; — учить читать технологические схемы; — развивать мелкую моторику, творческое воображение, логическое мышление; — способствовать развитию самостоятельности;…